Subject: Subject and object pronouns.
Possessive adjective and pronouns.
Exercise 3
Translate the missing fragments into English. Przetłumacz brakujące
fragmenty na język angielski.
Can I borrow ………………………... (twoją linijkę)?
………………………….(Chodź ze mną) to the park.
…………………….. (Lubię go) because he’s very sociable.
Can you see the rainbow?
No, ………………………….. (nie widzę jej).
Play football ……………………. (z nami).
Lesson 2
Subject: Listening and speaking: "Talking about myself".
Vocabulary: numbers, months and dates.
EXERCISE
Lesson 3
Subject: Verbs: to be and have got. Traits of character, feelings and emotions.
CECHY CHARAKTERU - TRAITS OF CHARACTER
aggressive - agresywny
annoying - irytujący
brave - odwazny
careful - uważny, staranny
cheerful - radosny
clever - mądry
confident - pewny siebie
easy-going - wyluzowany
forgetful - zapominalski
funny - zabawny
generous - hojny
gentle - łagodny
hard-working - pracowity
honest - uczciwy
lovely - cudowny
mean - skąpy
messy - bałaganiarski
moody - o zmiennych nastrojach
nervous - nerwowy
noisy - hałaśliwy
nosey - wścibski
patient - cierpliwy
punctual - punktualny
reliable - rzetelny
rude - bezczelny
self-confident - pewny siebie
selfish - samolubny
serious- poważny
shy - nieśmiały
silly - głupiutki
smart - mądry, sprytny
sociable- towarzyski
strict - surowy
stubborn - uparty
stupid - głupi
talkative - gadatliwy
weird - dziwaczny
UCZUCIA I EMOCJE - FEELINGS AND EMOTIONS
annoyed - rozdrażniony, poirytowany
bored - znudzony
calm - spokojny
delighted - zachwycony
embarassed- zakłopotany, zażenowany
excited - podekscytowany
frightened - przestraszony
furious - wściekły
jealous - zazdrosny
lonely - samotny
proud - dumny
scared - przerażony
shocked - zszokowany
surprised - zdziwiony, zaskoczony
upset - zasmucony
worried - zmartwiony
CZASOWNIK "HAVE GOT" - mieć
Bibliografia: Małgorzata Konopczyńska (praca zbiorowa), "Teraz egzamin ósmoklasisty", wyd. Nowa Era, str. 6
Lesson 4
Subject: Describing people. Have got - exercises.
WYGLĄD ZEWNĘTRZNY - APPEARANCE
bald - łysy
beard - broda
curly - kręcone
fair - jasny
freckles - piegi
fringe - grzywka
ginger - rude
good-looking - atrakcyjny, przystojny
moustache - wąsy
overweight - z nadwagą
pale - blady, jasny
plump - pulchny
ponytail - kucyk
slim - szczupły
straight - proste
tan - opalenizna
thin - chudy
wavy - falowane
wrinkles - zmarszczki
UBRANIA I AKCESORIA - CLOTHES AND ACCESSORIES
belt - pasek
bracelet - bransoletka
coat - płaszcz
dress - sukienka
earrings - kolczyki
flat shoes - buty na płaskim obcasie
handbag - torebka
hat - kapelusz, czapka
high-heels - buty na wysokim obcasie
jacket - krótka, lekka kurtka; marynarka
necklace - naszyjnik
parka - ciepła kurtka z kapturem
purse - portmonetka
ring - pierścionek
scarf - szalik, szal
shirt - koszula
shorts - szorty
skirt - spódnica
slippers - kapcie
socks - skarpety
suit - garnitur
sweatshirt - bluza sportowa
tie - krawat
tights - rajstopy
top - bluzka
trainers - buty sportowe
trousers - spodnie
umbrella - parasol
wallet - portfel
wellies - kalosze
Bibliografia: Małgorzata Konopczyńska (praca zbiorowa), "Teraz egzamin ósmoklasisty", wyd. Nowa Era, str. 6
Opis osoby powinien zawierać:
1. Wprowadzenie – przedstawiające kim jest opisywana osoba tj. jak ma na imię, ile ma lat, jak ją poznaliśmy.
2. Rozwinięcie/część główną – zawierające takie elementy jak wygląd zewnętrzny danej osoby, jej cechy charakteru, zainteresowania, sposób bycia, styl życia. Jest to tak zwany opis właściwy.
3. Zakończenie – zawierające nasze komentarze oraz odczucia w stosunku do opisywanej osoby.
Przykładowy opis osoby
My best friend’s name is Monika. We met for the first time 3 years ago. Now we sit in the same desk and spend lot of time together.
Monika looks like her father. She is tall and slim. She has oval face, big, green eyes with long eyelashes and shoulder length, dark, curly hair. She is beautiful. She usually wears T-shirts, jeans and comfortable white trainers. She doesn’t wear any jewellery. Monika is a very nice girl. She is outgoing and has many friends. She’s reliable, so she would never reveal my secrets. I trust her. She is patient and sensitive – if I have a problem she is always there for me. Monika is also clever and she knows a lot of interesting stories. One of Monika’s favourite hobbies is horse riding, because she loves horses and likes spending her time with them. Moreover, Monika likes dancing and she often goes to parties.
I am very happy that Monika is my best friend. I always have a good time with her and she’s my most trusted friend.
Bibliografia:
https://english-online.pl/opis-osoby/
Lesson 5
Subject: Skills and functional language practice.
Bibliografia: Teen Explorer 7, wyd. Nowa Era, str. 26-27
Lesson 6
Subject: Present Continuous
PRESENT CONTINUOUS
now - teraz
at the moment - w tym momencie
czynność tymczasowa
czynność, która zostanie wykonana w niedalekiej przyszłości –
ustalone plany na przyszłość
irytujące nawyki
zmieniające się / rozwijające się sytuacje np. It’s getting dark.
today -dzisiaj
this week - w tym tygodniu
this month / year - w tym miesiącu /roku
tonight - dziś wieczorem
tomorrow - jutro
next week/month/ year/spring/ Monday
PYTANIA SZCZEGÓŁOWE
What am I reading?
What are you reading?
What is he reading?
What is she reading?
What is it reading?
What are we reading?
What are you reading?
What are theey reading?
PRESENT SIMPLE
czynności powtarzające się /nawykowe,
wyrażanie uczuć,
doznań,
ogólne prawdy,
sytuacje trwałe,
przyszłość oparta na rozkładach np. jazdy itp.
every day – codziennie
every week /month/year – każdego tygodnia, miesiąca, roku
always – zawsze
usually - zazwyczaj
often – często
frequently – często
sometimes –czasami
occasionally – czasami
from time to time – od czasu do czasu
seldom, rarely – rzadko
never - nigdy
Materiały: Virginia Evans, Jenny Dooley, Smart Time 2, wyd. Express Publishing, str. NF1-NF2.
Lesson 8
Subject: Past Simple. Language functions - exercises.
EXERCISE 3
Fill in the gaps with the correct forms of the verbs in brackets in Past Simple.
1. Ben ................................. (take) a photo yesterday.
2. . .................................... (Ben/take) a photo yesterday?
3.. ...........................................(What / Ben/ do) yesterday?
4. Ben ..................................... (not/take) a photo yesterday.
5. Emma ................................. (be) at the cinema last Saturday.
6. .................................... (she/ be) at the cinema last Thursday?
7. She ................................ (not / be) at the cinema last Thursday.
9. Sue ................................. (meet/she/friend) 8 years ago.
10. ........................................ (Sue /meet) her friend nine years ago?
11. She ................................. (not/meet) her friend nine years ago.
12. ........................................... (When/ she /meet ) her friend?
Language functions
1. How old are you? - Ile masz lat?
2. What does he do? / What’s his job? - Czym on się zajmuje? / Jaki jest jego zawód?
3. Where are you from? - Skąd jesteś?
4. Who is she? - Kim ona jest?
5. When were you born? - Kiedy się urodziłeś?
6. What does he look like? - Jak on wygląda?
7. What’s he like? - Jaki on jest? ( charakter)
8. Where was he born? - Gdzie on się urodził?
9. Where do you live? - Gdzie mieszkasz?
10 When was your uncle born? - Kiedy urodził się twój wujek?
11. What time is it? - Która jest godzina?
12. Have you got any siblings? - Czy masz jakieś rodzeństwo?
13. Is he your cousin? - Czy on jest twoim kuzynem?
14. Who is she? / Do you know who this girl is? /Who's that girl?/
-Kim ona jest? / Czy wiesz kim jest tamta dziewczyna? / Kim jest tamta dziewczyna?
15. What does he do? - Czym on się zajmuje?
16. What do you know about him? - Co o nim wiesz?
17. What time do you get up? - O której godzinie wstajesz?
18. Are you from Gdańsk? - Czy jesteś z Gdańska?
19. What time does the concert start? - O której godzinie zaczyna się koncert?
20. What does she look like? - Jak ona wygląda?
Lesson 9
Subject: Past Continuous, Presesent Perfect
EXERCISE 1
Lesson 10
Subject: Future Simple. Revision and consolidation of material.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz